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tema FORMAZIONE
LE COMPETENZE ACQUISIte OLTRE LA RETE
tema FORMAZIONE
LE COMPETENZE ACQUISIte OLTRE LA RETE
Le risorse umane sono al centro dei processi di modernizzazione delle imprese
a cura del Denaro Cultura
 oltre l’e-learning
Paolo Montobbio e Federica Sgherri, Franco Angeli Editore
pagine 205 - euro 22,00
Il volume “Oltre l’e-learning”,
scritto da Paolo Montobbio e Federica Sgherri di Rso, prende lo
spunto da un progetto di formazione integrata (Rupar formazione),
realizzato nel 2003 per il personale delle Pubbliche amministrazioni locali
e delle Asl della Regione Sardegna, per approfondire anche temi di natura
diversa legati allo sviluppo della società dell’informazione
e della conoscenza. Il progetto Rupar formazione, finanziato attraverso
il Fondo sociale europeo, è stato
realizzato con l’obiettivo di concorrere allo sviluppo delle competenze
del personale, e rappresenta per la sua complessità, numero di persone
coinvolte, varietà delle azioni formative realizzate e per le metodologie
didattiche innovative utilizzate, un caso forse unico nel nostro
Paese. Il problema centrale attorno cui ruota tutta la pubblicazione è quello
delle competenze e della loro centralità nei processi di modernizzazione
della pubblica amministrazione e, più in generale, dello sviluppo
dei sistemi economici e produttivi locali. è chiaro che con tutti
i fattori di incertezza che riguardano l’attuale mercato del lavoro,
le persone ritrovano, in questo clima di precarietà, sicurezza e
identità professionale solo se dispongono di un sistema di conoscenze
aggiornato e spendibile. è ormai condivisa da molti la convinzione,
sostengono gli autori, che il sistema delle competenze di cui dispone
un’organizzazione
pubblica, ma anche un’impresa, o un sistema locale, rappresenta uno
dei principali fattori di successo sia per i processi di innovazione
e cambiamento, sia per dare concretezza alle politiche e ai programmi
di sviluppo economico e sociale di un territorio. Le pubbliche amministrazioni
e le imprese, quindi, migliorano le loro capacità e possibilità di
erogare servizi e/o prodotti di qualità e di essere “competitivi”,
se diventano più flessibili, capaci di rapidi cambiamenti. Le competenze,
all’interno di questo quadro in continua evoluzione, necessitano di
essere costantemente aggiornate per far sì che le persone e le organizzazioni
siano in grado di affrontare le sfide del cambiamento. Compe-tenze
intese, quindi, come risorse per gestire e governare politiche
di sviluppo: dalla realizzazione di progetti alle iniziative economiche
che necessitano della capacità di utilizzare a pieno le finanze disponibili.
Il libro affronta anche il tema del rapporto tra le nuove tecnologie dell’informazione
e della comunicazione e i processi di apprendimento degli adulti.
La sola formazione on line, sottolineano Montobbio e Sgherri, dimostra
anche alcune debolezze, a meno che non sia proposta in modo integrato con
altre modalità formative.
La metodologia didattica adottata, infatti, dal progetto Rupar
ha previsto proprio l’integrazione di attività formative in
autoistruzione - attraverso l’utilizzo di courseware e di supporti
on line - e attività di
consulenza in aula e di formazione a distanza, attraverso la videoconferenza. |
